РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ЭЛЕКТИВНОГО КУРСА « История в лицах»Для дошкольников и учеников 1-11 классов. Рекордно низкий оргвзнос 25 Р. Муниципальное автономное общеобразовательное учреждение – Лицей № 88. Учитель: Серова Лариса Анатольевна, В рамках школьных курсов истории основное внимание уделяется рассмотрению событий, явлений, процессов. За скупыми строками учебников не всегда видны личности, без понимания мотивов и сущности деятельности которых сложно составить истинную картину исторической действительности. Этот недостаток призван преодолеть данный элективный курс. Курс «История в лицах» рассчитан на 34 часа изучения в 8 классе и предполагает изучение жизни и деятельности основных исторических личностей XI Х века. • Познакомить с жизнью и деятельностью ключевых исторических личностей. • Способствовать расширению и углублению понимания роли личности в истории. • Помочь учащимся увидеть альтернативы развития страны на определенных этапах ее развития через судьбы государственных деятелей. • Способствовать воспитанию уважения к отечественной и мировой истории через уважение к заслугам отдельных исторических деятелей. • Способствовать формированию культуры работы с историческими источниками, литературой, публичного выступления , ведения дискуссий, поиска и обработки информации. • Способствовать развитию мыслительных, творческих, коммуникативных способностей учащихся. • Способствовать формированию и развитию умения сравнивать исторических деятелей, определять и объяснять собственное отношение к историческим личностям. • Формировать умение объяснять мотивы, цели, результаты деятельности тех или иных лиц. Данный курс способствует расширению и углублению базового курса истории за счет изучения жизнедеятельности исторических лиц, рассмотрения различных оценок современников и историков. В процессе обучения учащиеся приобретают следующие умения: • самостоятельный поиск информации по предложенной тематике, ее критический анализ и отбор необходимых фактов и мнений; • представление в виде выступлений на семинарах, эссе, презентаций результатов исследований; • анализ точек зрения современников и историков на жизнедеятельность исторических личностей, формулирование собственной позиции; • обсуждение результатов исследований, участие в семинарах, дискуссиях, деловых играх. Предполагается сочетание индивидуальной и групповой форм работы. Основные методы работы: • анализ исторической литературы и исторических источников, • сюжетно-ролевая игра («Суд»), • подготовка и обсуждение сообщений учащихся, • подготовка, презентация и защита проекта. Основные формы отчетности: творческие работы (доклады, исторические портреты, тексты «Кто есть кто? групповой проект) Календарно – тематическое планирование. |
